PROPUESTAS PARA CREAR EN EL ECUADOR UNA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN.
EDUCACIÓN INFORMÁTICA
GOBIERNO ELECTRÓNICO Y EMPRESAS
LAS TIC EN EL HOGAR
jueves, 11 de abril de 2013
miércoles, 10 de abril de 2013
Ventajas
de las TIC’s.
1. Facilitan
las comunicaciones.
2. Aumentan
las respuestas innovadoras a los retos del futuro.
3. Eliminan
las barreras de tiempo y espacio Favorecen la cooperación y colaboración entre
distintas entidades.
4. Internet,
como herramienta estándar de comunicación, permite un acceso igualitario a la
información y al conocimiento.
5. Aumentan
la producción de bienes y servicios de valor agregado.
6. Potencialmente,
elevan la calidad de vida de los individuos.
7. Provocan
el surgimiento de nuevas profesiones y mercados.
8. Reducen
los impactos nocivos al medio ambiente al disminuir el consumo de papel y la
tala de árboles y al reducir la necesidad de transporte físico y la
contaminación que éste pueda producir.
Introduciendo
las Tic’s.
Actualmente con el desarrollo e inclusión de las
nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación TIC en el proceso de
enseñanza – aprendizaje sorprendentemente han ido produciendo un cambio y una
transformación potencial de los sistemas educativos, exigiendo nuevos roles,
nuevas metodologías de enseñanza y una consecuente reconsideración de la
concepción del rol del docente y las técnicas que utiliza para enseñar a los educandos.
LO
NECESARIO
Se es muy necesario capacitar a los docentes del
Ecuador en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para
modernizar las metodologías y formas de enseñanza en la educación formal, en la
educación continua, la capacitación y el entrenamiento. Mejorar la calidad de
la educación utilizando las TIC en el aula por parte del docente.Fomentar la
creación de una cultura informática en el sector educativo. Desarrollar la
capacidad de uso de las TIC a través de programas de capacitación destinados a
los docentes, estudiantes y a la población en general.
LA
IMPORTANCIA
Las tecnologías de la información y la comunicación
han ido cambiando progresivamente la forma de comunicar, de interactuar, de
producir, de hacer ciencia y de producir conocimiento. En este contexto social
se espera que los hombres y mujeres sean capaces de desempeñarse en los
diferentes aspectos de la vida personal y profesional acorde a esos cambios.
Por ello es imprescindible que los docentes de hoy en día deben estar
preparados para enfrentar este reto para impartirlo a sus discentes.
BENEFICIOS
PARA LOS DOCENTES
1.
Aprenderán a usar las TIC.
2.
Implementarán plataformas de educación.
3.
Aprenderán a desarrollar cursos on line.
4.
Contenidos multimedia para entornos virtuales.
5. Generarán
la interactividad sin perder el humanismo de la clase en el proceso educativo
con el uso de las TICs.
BENEFICIOS
PARA LOS ESTUDIANTES
Acceso a la tecnología niños, niñas y jóvenes de
escasos recursos tendrán acceso al mundo de la tecnología como un medio para
adquirir nuevas herramientas y conocimientos en diversos temas como derechos
humanos, liderazgo, salud, historia, cultura, medioambiente y otros.
BENEFICIOS
PARA LA INSTITUCIÓN
Los docentes compartirán sus conocimientos con sus compañeros
y alumnos; logrando una integración de toda la institución en el uso de las TIC
en las aulas.
BENEFICIOS
PARA EL PAÍS
Cada docente aporta para construir un país donde se
transforme la información en conocimiento con el uso de las TIC en los procesos
educativos.
Funciones
del profesorado ECUATORIANO ante la aparición de las TIC’s.
El trabajo en torno a la información y sus medios
tecnológicos, consistirá en construir con los alumnos esquemas para percibir,
expresar y reaccionar ante estos hechos El docente tiene que intervenir sobre
todo orientando y guiando en ese trabajo personal y progresivo de los alumnos
Destacar la función del profesor como mediador, ya que su participación es
relevante en la creación de la autonomía de los alumnos para construir los
aprendizajes.
¿Qué
debe saber un profesor ECUATORIANO para integrar las TIC’s en el aula?
1.
Planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje
2.
Seleccionar y presentar el contenido de las materias.
3. Ofrecer
informaciones y explicaciones comprensibles.
4. Manejar
las TIC’s Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y seleccionar la
información.
5.
Relacionarse con los alumnos.
6.
Reflexionar e investigar sobre la enseñanza con empleo de las TIC’s
¿Para
qué integrar TIC en la docencia?
1.
Incrementar la variedad metodológica.
2. Aumentar
la accesibilidad y la flexibilidad.
3. Promover
el protagonismo del alumno.
4. Mejorar
la presentación y la comprensión de ciertos tipos de información.
5. Fomentar
el trabajo cooperativo.
6. Mejorar
el trabajo individual.
7. Acceder a
nuevos entornos y situacione.
8. Optimizar
recursos y costos.
REALIDAD
ACTUAL DEL PAÍS
El Ecuador presenta atrasos en el uso de las TICs y
en infraestructura de comunicaciones, situación que afecta al desarrollo
productivo nacional y a la creación de puestos de trabajo para los jóvenes que
ingresan al mercado laboral, los que deben ser los portadores de nuevas
tecnologías presentes a escala mundial.Esta brecha tecnológica, ha reducido la
producción y el consumo para el mercado interno, con efectos colaterales en el
comportamiento de las empresas y en las economías locales de ciudades medianas
y pequeñas, las que presentan bajas inversiones en capital humano y en equipamiento
social y productivo, así como la falta de incentivos para explotar los nuevos
sectores productivos a los que suele dar lugar el uso de tecnologías.
CAUSAS
En décadas anteriores el presupuesto del Estado
Ecuatoriano dedicado a Educación ha sido bajo, puede ser, motivo primordial
para aplicar las TIC en el sector rural y urbano a nivel educativo. La
población con acceso al Internet es baja Mal direccionada la enseñanza y la
utilización del Internet.
Nivel
socio-económico bajo
1. De la
población para adquirir computadoras y acceder a la banda ancha de Internet.
2. Baja
colaboración del sector privado Empresarial - Estado para expandir las redes de
comunicación.
3.
Actualización y capacitación de profesionales.
4. Carencias
de Software para las diferentes actividades productivas del país.
CONSECUENCIAS
1. La brecha
digital se agranda en la población.
2. Población
adulta desmotivada en el uso de las TIC.
3.
Encarecimiento de productos tecnológicos, por lo tanto, difícil
adquisición.
4. Escasa
conectividad al Internet.Niños y jóvenes que tienen acceso a la Internet no lo
usan para fines creativos.
5. Retraso
económico y tecnológico.
6. Brechas
entre población rural y urbana en el uso de nuevas tecnologías.
SOLUCIÓN
1. Mayor colaboración
entre Estado, empresas, fundaciones y ONGs para ampliar redes que den cobertura
nacional, tanto al sector urbano como rural.
2. Motivar a
la población profesional en el uso de las TICs.
3.
Colaboración entre Universidades, Politécnicas y Sector Productivo del
País.
SITUACIÓN
ACTUAL DEL SECTOR EDUCATIVO
El sistema educativo ecuatoriano es incompatible con
las necesidades del mercado y del desarrollo local. Escuelas, colegios y
universidades están rezagados en la formación tecnológica de los jóvenes al
presentar una limitada utilización de las TICs en ss currículos académicos.
Algunos centros de estudios que hacen uso de las
Tics no se vinculan a empresas para promover su actividad productiva. La
formación básica que reciben los jóvenes se limita a una sub-utilización de la
información y de las TICS.
ACCESO
A LA TECNOLOGÍA EN ECUADOR
Tiene dos grandes problemas:
1.- Los altos costos de acceso a la misma.
2.- Los pocos proveedores que existen en el medio.
El total de usuarios activos del Internet es de
60.000 repartido en tres proveedores principales.
A CONTINUACION UN VIDEO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS
TIC EN LA EDUCACION
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